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发现式学习（Discovery learning），一种建构式教学法。它的教学理论基础来自于让·皮亚杰、杰罗姆·布鲁纳、西摩尔·派普特的研究。
它强调促发学生主动解决问题的能力与兴趣。希望让学生将他已学到的基础能力，扩展到解决未知的题目。
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